一份耕耘 一份收获

——记桥南小学优秀教师雷颖红

　　在麦积区桥南小学，有这么一位教师，她几十年如一日默默坚守在平凡的岗位上，无微不至地关怀着身边的每一位学生，用师爱诠释了爱岗敬业、教书育人的深刻内涵。她就是该校六年级的数学教师雷颖红。从教27年来，雷颖红带着一个儿时的梦想，凭着一份热忱与执念，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业。

　　“三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。”这就是雷颖红执着的追求。她以火热的心、无尽的爱，默默耕耘，无私奉献，坚守在教书育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写了一曲曲动人的篇章。

源于母爱，胜于母爱

　　教师对学生的爱，是放射着人性光芒的理性之爱。这样的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在她所带的班级里，总是洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。在教育上，她把这种爱化作一个“严”字，用严格规范学生的行为，打造纪律严明、成绩优异的班级。她对每一名学生不仅在学习上关心，在生活中更是无微不至地关怀。

　　2002年，雷颖红初到桥南小学担任班主任，当时班上有个叫王博的孩子，驻地离学校较远，父母忙于生意，放学时常常不能按时来接孩子回家，雷颖红老师就一直守候着孩子，一边辅导作业一边等家长来接。有时实在等不及就直接领回自己家家里，等家长忙完从家里接走。整个一年级几乎每天都是这样度过的。

爱心浇灌 悉心培养

　　班里有个叫张赟女孩，因父母离异而缺乏自信、性格孤僻，学习态度很消极，是班里有名的“胆小生”，从不主动举手发言，一指名提问就紧张、口吃，常常遭一些同学嘲笑。雷颖红老师看在眼里急在心里，在详细了解情况后，为了帮她练习胆量，专门为她设计些比较容易的问题，帮她树立信心。并且私下经常找她谈心，鼓励她，培养她的良好学习习惯。一段时间后，试着让她带着大家课前口算，她竟大胆的走上讲台，而且克服羞涩的算了起来。经过几个月的时间，这名女生慢慢地转变成一个阳光开朗、努力上进的学生，学习成绩更是突飞猛进，还当上了数学课代表。在一次谈心时，这名女生说：“雷老师，我可以抱一下你吗？我可不可以叫你一声妈妈？”当拥抱这个学生的那一刻，雷颖红深深地体会到“爱是教育的真谛”。学生是她永远的天使，她就是为天使修补翅膀的人。

润物无声，放飞希望

　　十年树木，百年树人。在班主任和少先队工作中，她坚持面向学生，同时注意培优辅差，重视做好不同层次学生的思想转化工作，在转化后进生的工作中付出了艰辛努力。她经常与科任教师、学生家长沟通，使对学生的教育趋于同步。所带班级成为遵守纪律、团结进取、品学兼优的先进班集体。在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。在学校运动会上，能放手让学生去挑战，去尝试，在她所带班级总会涌现体育与学习共进的优等生。在学校组织的文艺节目演出中，总会展现出多才多艺的学生、新颖的文艺节目。

忘我工作，悉心配合

　　班主任工作的责任使雷颖红每天早到校，晚离校。繁重的教学工作，使她落下了严重的颈椎病，长时伏案备课批阅作业非常痛苦，但她总是咬牙坚持，从没有降低对自己的要求，从未请过病事假，从未耽误过孩子们的学习。就这样几十年如一日，送走一届届学生。当听到孩子们充满依恋地说：“谢谢老师！您一定要多多保重，我们会常常回来看您！”时，她感到了极大的满足与欣慰，流下了幸福的眼泪，仿佛所有的病痛一下子得到了化解！

注重理论，付诸于实践

　　雷颖红在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。积极主动承担对年轻教师的传帮带，在提高自身教学水平的同时，帮助一批年轻教师，使其教育教学能力有了较大的提高；积极参加教研活动，刻苦钻研，虚心请教，不断提高自身素质，不断改进自己的教学方式，帮助学生提高学习成绩，培养学生自学和独立思考的能力，在教学中渗透德育教育。她非常注意总结教学经验，一边工作一边思考，并将思考的成果付诸笔端，写成论文。其中2015年2月，《论小学班主任的管理沟通艺术》一文在《教师杂志》上刊登。同年8月，论文《预习，思考，练习》一文在甘肃教育学刊上发表。在教育教学中积累了自己独特的经验，探索出来了自己独特的教学方式。